Contactează-ne +40 (743) 160 424
pentru orice informații despre Springfield
- +40 (743) 160 424
- office@springfieldeducation.ro
- Strada Șoltuzului 10, sector 2, Bucuresti
După o perioadă dificilă, cu adaptări și schimbări pe toate planurile, copilul intră intr-o perioada de înflorire. Când vine dimineața la grădi, iți dă drumul la mâna mult mai repede și e fericit. Îl așteaptă prietenii si doamna educatoare și știe că va avea o mulțime de lucruri noi de explorat.
Copilul de 3-4 este mult mai independent. Motricitatea este mult imbunătățită, îi place să alerge, să se cațere, să participle în mod activ la toate activitățile ce necesită mișcare: muzică, dans, sport. Verbalizează mult mai bine, astfel încât dispar frustrarile de anul trecut, cere când dorește ceva și comunică mult mai bine cu cei din jur.
Copilul de 3-4 ani este un burete absorbant de informatie, participa cu placere la activități și este foarte curios. Cuvântul de ordine va fi “de ce”, va pune o mulțime de întrebări și va oferi, la rândul său, raspunsuri.
-> să asculte cu interes poveștile, poeziile si cântecele prezente in proiectele clasei
-> să poată să răspundă unei sarcini complexe cum ar fi „Put on soap and start rubbing your hands!”
-> să înțeleagă folosirea diferitelor instrumente din sala de clasă și nu numai: foarfece, burete, greble, lopeți, strecurătoare,etc
-> să se prezinte punctând numele, vârsta, (I am…/ I am 3./I am a boy)
-> să folosească pronumele in funcție de situația potrivită „I”, „You”, „He”, „She”;
-> să își descrie familia, parțile corpului și obiectele pe care le folosește in rutina zilnică
-> să alcătuiască propoziții simple sau complexe „Let’s read a story!”, „Let’s tidy up!”
-> să folosească diferite tipuri de mers, alergat, sărit, târât, cățărat
-> să urce scarile folosind alternarea picioarelor
-> să alerge folosind toată talpa
-> să pondereze viteza în alergare evitând astfel pe alți colegi sau obstacolele din fața lor
-> să țină diferite obiecte cu o singură mâna fără a le scăpa
-> să decupeze pe linie dreaptă continuă
-> să deseneze cercul, pătratul si triunghiul in aer sau pe hârtie
-> să se joace cu un grup de copii inventând diferite jocuri de rol in care să participe atât în postura personajului principal cât și în a celui secundar
-> să își arate afecțiunea față de cadrul didactic dar și față de alți adulți și prieteni, partenerii de joacă, utilizând expresii precum „This is my friend!”, „I like/ I love my friend/teacher.”
-> să își adapteze comportamentul în funcție de situația, evenimentul social în care sunt implicați (teatru de păpusi, Open day, Halloween, Christmas show, Multicultural week)
-> să ceară ajutorul unui adult pentru a rezolva o situație („Please help me tie my shoelaces.”)
-> să înteleagă că acțiunile sale pot sa îi răneasca pe prietenii lui
-> să asculte poveștile, cântecele sunetelor
-> să realizeze mișcarea și să identifice diferite obiecte, jucării, imagini care încep cu sunetul specific
-> să se distreze creând craft-uri, picturi sau jucându-se cu playdough,reproducând sunetele învățate
-> să numere pâna la 10
-> să realizeze corespondența între număr si cantitatea de obiecte
-> să realizeze mulțimi de obiecte in funcție de numărul precizat
-> să numere crescător și descrescător de la 1-5
-> să identifice vecinii numerelor 1,2,3,4,5
-> să compare mulțimi cu mai puține/multe/ tot atâtea elemente
-> să denumească si să descrie cercul, pătratul si triunghiul după culoare mărime și grosime
-> să explice de ce unele forme geometrice se rostogolesc si altele nu
-> să numere câte laturi si colțuri au formele geometrice invațate
-> să realizeze patterns din 2, 3 sau mai multe jucării, forme geometrice, numere sau obiecte din viața de zi cu zi
-> să povestească despre viața celor pe care ii cunoaște
-> să își aducă aminte și să povestească cel puțin două evenimente ce l-au surprins
-> să iși denumească membrii familiei
-> sa iși descrie parțile corpului și să ințeleagă din punct de vedere senzorial ce pot realiza cu ele
-> să ințeleagă importanța propriei igiene (washing my hands/ brushing my teeth/ combing my hair/ rinsing my teeth, …
-> să recunoască și să descrie evenimente ce țin de viața de familie și gradiniță-St. Patrick’s Day, Christmas Day
-> să denumească ocupații, mijloacele de transport specifice si uneltele folosite la job-ul respectiv (police officer, fireman, doctor, teacher, builder)
-> să denumească animale de fermă, sălbatice, marine, de savană
-> să le descrie sumar corpul folosind cuvinte precum tail, fur, claws…
-> să denumească tipuri de case (straw, sticks, bricks)
-> să denumească cel puțin 5 fructe/legume de toamnă
-> să recunoască camerele casei și să asocieze mobilierul corespunzător;
Information on the application process, deadlines, and required documents.
Information on the application process, deadlines, and required documents.
Information on the application process, deadlines, and required documents.
Te invităm să ne faci o vizită la sediul nostru din Sectorul 2, București, pentru a descoperi atmosfera caldă, spațiile moderne și echipa noastră dedicată. Află cum abordarea Springfield poate face diferența în dezvoltarea copilului tău.
pentru orice informații despre Springfield
dintre părinți ne recomandă cu încredere!
